第四章

第二天，格里芬的课程就开始了。

一吃完早餐，教授便吩咐格里芬赶快洗手，在十分钟内回到起居室。等格里芬进到起居室，便看到了一位棕发绅士在等着他，绅士有一头棕色的微卷的头发，看似温柔的微笑下却好像藏着和洛弗尔教授一样的冷淡。那是牛津大学一等学位的获得者，来自奥里尔学院，他将教授格里芬拉丁语。那人的名字格里芬已不太记得了，只记得他颇为严厉。

“你起步已经比其他人晚了，所以请你务必要刻苦学习，赶上他们”，这是这位老师在洛弗尔教授走后的第一句话，“我也会尽我的力。”

接着他们便开始了令人头晕目眩的学习，背单词，学语法，虽然格里芬对这一切都很有兴趣，但大量的知识输入还是将他弄得筋疲力竭。

“没关系，你做的很好”，有时老师这么说着，试图鼓励格里芬继续他的学习。

“你得更注意拼写，你忘记了加许多长音符号。”有时他也会这样警告格里芬。

拉丁语老师在午餐时才离开，留下格里芬边吃彼得豪斯太太在洛弗尔教授强烈要求下做的司康，边艰难地研究词汇表与语法笔记。

下午格里芬又迎来了一位灰发的瘦削绅士来教他希腊语，这名绅士似乎名叫海沃德，他又上了三小时的希腊语课，被熟悉又陌生的希腊语搞得迷迷糊糊。

吃晚饭时，洛弗尔教授问格里芬：“课上得怎么样？”

格里芬费了好大的力气才回过神来，答道：“很完美，那些语言真是神秘，只是有那么一点点多。”

洛弗尔教授罕见地嘴角上扬：“这正是学习一种新语言的妙处。学习语言就应该让人感到不堪重负。你觉得害怕，那就对了。这样才能让你体会到，你已经掌握的那些语言有多么复杂。”

格里芬不赞同这说法，于是二人展开了一场关于语言繁简的辩论，但最终，格里芬仍不大明白。

上午拉丁语，下午希腊语，这似乎就是格里芬可见未来的日常安排了。格里芬压下疑惑，沉浸在了知识的海洋中，在课程之间的闲暇中，他便会去看一看他房间里书架上的书。有时候他还会将书上的英语翻译成希腊语、拉丁语，不成熟的翻译逗的洛弗尔教授差点笑出来。

“这里翻译得可不太对，格里芬……”，洛弗尔教授说着，又警告道，“你最好不要这样做，如果你想翻译，可以再给你买本希腊书籍，把它翻译成英语”

为什么，格里芬差点就要问了，但他下意识地感觉这个答案他还是不知道为好。

牛津大学的米迦勒学期从十月初开始，洛弗尔教授此时前往牛津，接下来的八周他都会留在那里。牛津学年的三个学期他都是如此，只在学期间的假期回来。这段时间，格里芬便出门游走，用脚步丈量伦敦，并看了许多报纸，并研究着伦敦的许多常用语。

只不过只和彼得豪斯太太住在一起有点难熬，因为在洛弗尔教授走了以后，她便又开始实施了一日三餐都是牛排腰子馅饼的食谱。

等洛弗尔教授回来时，格里芬的拉丁语已经相当纯熟了，两位老师全都夸奖格里芬的拉丁语/希腊语已经远远超越了其他人。格里芬还自己学习了法语，虽然不会说，但读书没问题了。

“很好”洛弗尔教授脸上滑过一丝得意，“你还记得中文对吧。”

“当……”格里芬下意识地回答道，却在回想自己的母语时发现有许多表述他已记不清了。

“当然”，但他仍抬起下巴，骄傲地抿了抿嘴唇，答道，“当然记得。”

“很好”，洛弗尔教授又说了一遍，“那明天我们就前往牛津吧。”

果然，第二天格里芬就和洛弗尔教授一起登上了驿站马车，前往牛津。