第十七章

　　这边，也就是林意念叨的考了数学物理双满分的“大神”赵泽希，看着围在自己周围的众人，不由得默默扶额，啧，有人说，一个吵闹的人相当于三百只鸭子在嘎嘎叫，再看身边起哄的这几个家伙，一千多只“鸭子”，自己能开个养殖场。

　　“学霸呀，学霸！”最后一个字念的那叫一个喊“惊心动魄”。——来自一个语文作文能被老师拿来当范文朗读的家伙。

　　“你还是人吗？这是人能考出来的吗？”——这是一个语气透着浓浓的不可思议，但他自己也归属于他口中“不是人”的那类。

　　“学霸，求带。”——这是一个本身实力也很强劲的学霸。

　　“太厉害了，佩服佩服，在下，服了！”——这是班上的数学课代表。

　　“………”

　　面对这些试图让他放松警惕，自己好“谋朝篡位”的“花言巧语”，赵泽希能怎么办呢？当然是：“哪里，哪里，运气好，在下也就这两个能拿的出手。要说厉害，在下还远不及在座的诸位。比如李兄的作文可是范文榜上赫赫有名的存在，是我等语文作文需要膜拜的对象；又如，张兄与冼兄实力不可谓实力强劲，年级红榜上的常驻者；再如这位，英语………。各位还需要在下一一指出来你们的“厉害”吗？我也就这一次侥幸考的好罢了。”

　　“我呸，还侥幸，谁侥幸能让难度比高考还高的月考考到数学物理双满分？我也想侥幸侥幸，我要求不高就这次月考难度，数学能过130就行，物理给个85吧。”

　　“诶，我也是，我也是！”

　　“小赵同学，虽说谦虚是中华民族的传统美德，但过度的谦虚就不是谦虚了。”

　　“对对对，李谨御说的太对了，做人呢也不能太谦虚了。”

　　“就是，…………”

　　赵泽希：“………………”说不过，说不过。

　　事实证明，一个人是接不下一群人的围攻的，正所谓“双拳难敌四手”，一个人打不赢群殴，而且群殴的人的不仅群攻还敢车轮战，接不过，接不下，服了这群嘴里一副你怎么这么厉害，一口一个大神，结果考试成绩下来自己比别人考的还好的家伙。

　　秉承着沉默是金的原则，默默地听完他们的“吹捧”。

　　“不过，这次月考数学考的好的，估计也就是红榜榜上那些威名赫赫的存在了。”

　　“这有什么，连老师都说这次数学老师难度超纲了。”

　　“所以说，小赵能拿双满分这是多么令人惊讶的存在！”

　　众人又将看“国宝”用的视线投注到赵泽希身上，见赵泽希沉默以对，拍了拍他的肩膀：“加油，兄弟，我们班压倒隔壁班的重任以后就交到你身上了！”

　　六班和五班，两个班的数学是同一个老师教的，不止数学，就连其他科的物理、语文、化学和英语的教学老师也是同一个。所以，平日里，两个班的学习进度，学习成绩之类的，只要是同一个老师教两个班的总能拿出来做比较。

　　比如五班数学成绩均匀分布，同一级段的分数值人数比六班多，但是成绩拔尖的人数就比六班少了。

　　五班的英语好，六班的也不差；哦，你五班化学强呀，诶，我六班化学也厉害，我们不仅化学好，物理更好……

　　两个班被教学老师做比较，难免不服气。虽说自己班级里内部的竞争也很激烈，但内部的事情自己知道就好，别的班还是不要过来横插一杠。

　　也因此当老师频频将“自己”和“外人”比较时，两个班针尖对麦芒，谁也不服谁，老想压对方一头。可神奇的地方就在于，两个班的平均分通常都是两两持平，旗鼓相当。要不就是五班的平均分多那么一分两分，要么是六班多一两分，双方的差距也就只有一点点，谁也不服谁。

　　这次月考难度大，隔壁五班的数学不好，估计数学的平均分会和六班拉开一段大距离，数学的差距大了，两个班其他科目的差距保持不变，那么两个班的总差距就会拉大，是时候和五班那群家伙一决雌雄了！