想法

上课

语文课

王健林同学们，这节语文课

王健林上节课我们把《劝学》这篇文章随便说说了

王健林不知道各位有没有背

看了看王墨

王健林我现在找人背背第一段

王健林找谁呢？

王健林找我们的课代表吧

王健林王墨

王墨是福不是祸，是祸躲不过(小声说)

王健林你说啥呢

王墨没有

王健林那快背

王墨好

王墨君子曰：学不可以已

王健林嗯

王墨那老师我坐了

王健林啊，后面的呢

王墨第一段就这一句

王健林😲那第二段

王墨啊，好

王墨青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

王健林第三段

王墨吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里……千里……

王健林嗯

王健林接下来

王墨不会了

王健林那你站着

王健林下课……

王墨办公室

王健林韩雪心

王健林你接着背

韩雪心假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

王健林第四段

韩雪心积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

王健林嗯

王健林现在我们开始上这篇文章

王健林韩雪心你坐下吧

韩雪心好，老师

作者这是高中课文，我没上过，至于为什么知道，是因为我们的语文老师让我们抄翻译和原文

…………

……

下课

王健林王墨

王墨好的，老师

王健林韩雪心，你也去

韩雪心啊，好

办公室

王健林来了

王墨嗯

建鹏唉，你们说他们在办公室干嘛呢？

亮彩不知道

亮彩要是能知道就好了

颜爵那我用魔法听听

建鹏好

亮彩好

~~~~魔法听的~~~~

王墨啊，好痛，轻点

王墨啊啊~啊，痛

王健林没门

韩雪心咋轻点

王墨就是

王墨啊~不要了

王健林这可由不了你

王健林你不要也得要，要也得要

王墨啊~真的好痛

王墨啊啊~啊……

~~~~结束~~~

陈思思咋没了

颜爵我关上了

建鹏你们说这老师咋能这样

亮彩我们要不要用魔法来教训一下这样老师

建鹏我看可以

王墨和韩雪心回到教室

韩雪心扶着王墨回到教室

王墨啊，好痛

建鹏喂，王墨

王墨啊

建鹏那老师可真不是人

王墨嗯

建鹏我们都知道了

王墨啊，都知道了

建鹏嗯

建鹏你不用担心，我们来帮你

王墨啊，谢谢

作者我只想说一句:你两个说的是一个话题吗

——————分界线————

作者这一章完了

作者不知道各位小可爱看了这一章有个什么想法。可以说说

作者有为什么说他们说的不是一个是的

作者