第34章

李祐一边吃饭，一边看着《声韵启蒙》，似乎有了些许想法，找到了些许窍门，或许也能做个诗出来

李祐：“太子哥哥，我想我能作出诗来了。”

李泰在一旁说道：“就你，还写诗，我看你能把这本《声韵启蒙》背下来都已经很不错了。”

背下来，李祐打了一下哆嗦，语气磕磕绊绊：“太子哥哥，不会真的要把这背下来吧？”

李承乾眼神里带着怜悯，然后点了点头，哈哈，背诵大法开启。

李承乾说：“或许你可以把你作的诗念出来，倘若确实不错，那么或许你就无需再背诵《声律启蒙》这本书了，因为归根结底，背诵仅仅是一个过程，真正的关键在于其成果。这样写诗会简单一些。”

李祐听闻后，眼睛开始明亮起来，至于为什么？他自信很大把握可以不用背书啦。（想的美～）

李祐当即作出了根据《声韵启蒙》的一首诗。

其他两位在听了李祐所作的这首诗后，也感到有些困惑，不知如何评价。这首诗的对仗极为工整，以至于让他们不禁怀疑是否出自李祐之手。

然而，他们却清楚地听到了李祐念出了这首诗。从某种意义上说，韵脚的存在是为了让诗歌诵读起来更加悦耳。尽管李祐的诗并未押韵，但在阅读时，却给人一种舒适的感觉，仿佛有一种独特的韵味。这使得这两位沉默不语，不禁疑惑地思考：难不成李祐真的是诗歌创作的天才吗？他竟然能在如此短的时间内创作出如此出色的诗篇？

李承乾则在细细思索，听着有些耳熟，他注意到李祐手里有《声韵启蒙》，他看了一下原文，六啊，这不就是《声韵启蒙》里的一段缩减了嘛，这臭小子。

李承乾将原段落一字一句的读了出来，念一句李祐的脸红了一分。

李祐见李承乾如此明察秋毫，只能承认了。

李承乾语重心长地说道：“你在诗歌创作中的失误在于缺乏灵魂。诗歌的本质在于情感的表达，而你这首《闲赋》所传达的情感是什么呢？什么都没有，只是将一些人和事物机械地堆砌在一起，看似有诗的形式，实则毫无意境可言。你的这首诗虽然对仗还算工整，但不如尝试写出这样一句：太子哥哥今日惩罚我抄写题目四十遍，让我倍感痛苦，从此发誓不再作弊。”

李泰感到惊讶不已，这诗还能这么写？这最后一句诗是认真的吗？

一个午饭，又变成了教课，李承乾只想静静，“吃完饭，你们就继续抄吧，《声律启蒙》你们是要背下来的。能背多少背多少。”

能背多少背多少？李祐眼前一亮！

李承乾敏锐地洞察到了李祐的在打的小算盘，“李祐，你又在想什么鬼主意了？我事先提前告诉你，这诗词也是要评定成绩的，到时候背不够标准，成绩不佳可不能怨我。”

李祐：“那，我需要背多少啊？”

李承乾想了想，不能太多，“就按照你两个哥哥他们要背多少，你背他们要背的加起来之后平均的一半。”

当然李泰和李恪当即表示，他们要全背。

李祐一脸震惊，这么说他至少要背全文的一半了？四千多个字？他要完了。

李承乾真想笑，他是看出来了，这李泰和李恪听完他说的话后，在逗李祐呢，虽然确实也可能想全背。