offer5 骆律（番外）

骆羡竹、慕竹很小的时候因为池鹿竹每次上班之后，都会在家哭闹不止

所以待池鹿竹回家，都能收获两个泪眼汪汪的小宝贝

后来池鹿竹想了想，决定带着两个小宝贝们一起去科学院里一起上班

果然，能看见池鹿竹，两个小宝贝就会十分安静和乖巧

池鹿竹在办公室的时候，会让骆羡竹、慕竹两个人在办公室玩

研究所里的其他研究员看见骆羡竹、慕竹的出现，一个个时不时的就喜欢逗弄一下

对于其他小朋友来说，他们的玩具可能是小汽车、娃娃、木偶之类的玩具

但对于骆羡竹、慕竹两个小朋友来说，陪伴他们的则是各种数学模型和公式

而且骆羡竹比骆慕竹对这些模型和公式的更感兴趣

其他研究员每次拿着那些模型逗他们，都能将他们逗得哈哈大笑

或者当池鹿竹忙起来时，给他们一个模型让他们摆弄着玩，也能哄他们一天。

每个看到骆慕竹、羡竹的研究员都不惊感慨他们两个的乖巧，因为没有一个研究员看见他们两个哭闹过，每一次都自由自在的在办公室里玩着自己手中的模型。

…………

在骆羡竹、慕竹开始学说话时，池鹿竹她的育儿之路。在闲暇时，会交他们一些简单的词汇或者辨别物品

可能因为一直跟着池鹿竹在研究室的原故，他们最先辨别的东西则是研究室中的各个仪器的名称。

毕竟研究室中大部分都是研究仪器和器材，池鹿竹就地取材的教他们辨别各种物品和用途

池鹿竹见骆慕竹十分喜欢研究模型，便在有空时带着他到各个实验室去溜达。其他研究员在看见他时，也会各种研究模型逗他。

在骆慕竹长大一些时，看见大家都穿着研究服，只有自己穿的与大家不一样时，也会要求池鹿竹也给他穿和大家一样的衣服。

待他再长大一些时，已经自己自己动手做一些数学模型，这让从小看他长大的研究员们起了爱才之心，在他来自己研究室时也会教他一些理论

由于每个人的兴趣领域各有千秋，我们不应以自己的喜好来限制孩子未来的无限可能。

池鹿竹一开始没想让他们走上科研的道路，但是骆羡竹表现出来了这方面的天赋，便开始着手培养他。

………

而骆慕竹与她哥哥不同，骆慕竹的记忆力十分好，只要有人在她面前提过两句或者是她看过书籍，她都能清清楚楚的表述出来

在她展现出这方面的能力后，池鹿竹专门和骆嘉昀商量了一晚，最终决定骆羡竹由池鹿竹带去科学院，骆慕竹跟着骆嘉昀去律所。

骆慕竹也没有辜负他们的期望，在上幼儿园的一天，被冤枉拿了东西，她说出了

“你说我拿了东西，应该你举证，证明我拿了，而不是我去证明我没拿”

“谁主张谁举证！”

…………………………

OK OK 应该明天或者后天开始是写任律

毫无头绪

加油加油～冲鸭～