舌战群儒低配版

　　“这不是胡闹吗？我们怎么会编课本？”

　　“对呀，那不是专家才能干的事吗？”

　　“新来的老师怎么像个小孩一样，她都多大了，看起来应该有十几岁了，还整天想着玩。”

　　“就是，我们哪有时间陪她玩。”

　　“太好了，我一定要编出全班最受欢迎的课本。”

　　“编课本？我估计一个字都写不出来。”

　　晏老师也露出了不赞同的神情，正欲说些什么。

　　不是吧，这些学生……我知道他们可能一时接受不了，现在看来，改变他们任重道远啊。

　　“老师，我知道你是一个特别的人，但这些玩笑还是少开为好。毕竟您的首要任务是教书育人，我也知道您是不会误人子弟的。”一位女同学站起来“委婉”地说道。

　　听到她说的话，那几位激动兴奋的同学满眶失落，眼睛里才刚点燃的烟花，不待绽放，那微弱的火光使被掐灭。

　　这个计划还会进行吗？

　　当然会。

　　“误人子弟？请问你是怎么知道我不是在教书育人呢？”

　　“其他的老师都……而且我从没见过……我们怎能……”她有焦急。

　　“其他的老师与我有什么关系呢？毕竟我是个特别的人，真理掌握在少数人手中。”这些学生不够理智呀，我得教育教育。

　　“另外，请各位同学记住，要用事实说话，就事论事，不能因为自己的主观思想就下定论，自己的想法一定是对的吗？也可能是偏见。要是大家都按照自己的想法做事，会不会是在助纣为虐？又该有多少善者被推下深渊？如果这个方法实施后没有产生好的结果那才叫误人子弟的证据，现在还没实施，你们就不该把好的想法扼杀于摇篮之中。”我想到了些往事，一时情绪激动便多说了些。

　　这算是舌战群儒吗？不过好像没有“群儒”，勉强算是低配版。

　　教室里的声音逐渐沉没，几十双明澈的眼睛里都装着我的身影。我的眼睛里也盛满了他们的眼睛，每一双都独具风格，每一只都独一无二。

　　这个计划是不会变了。

　　于是他们都沉浸于思绪的狂风骤雨中了。

　　“老师，我们该怎么编课本呢？”

　　“想怎么编就怎么编。不过有个要求就是内容是有意义的。你们可以多去看书，在书中寻找灵感。”

　　在来的路上，晏老师告诉我们学院的文渊阁里有许多珍贵藏书。我和白笺都迫不及待想去浏览了。现在他们在构思课本的事，我们正好去搬书。

　　这算是舌战群儒吗？好像，也没有群儒，那应该是低配版吧。