我和我的梦想

愣神了片刻叹了口气之后又去干自己的事情了

多少次了呢？

已经对这种事情习以为常了呀

弦的出现是很不稳定的，但总是会在关键时候来到我旁边

然后安慰我，或是跟我聊天

前两个月，趁着月色自己爬上楼，一人站在32层楼的楼顶

望着地面上喧闹的城市

在即将迈出脚的那一刻，弦的声音又出现了

最后总能用她的方法将我从悲怆中冷静下来

每次都是这样子

似乎是不放心，有几次我仅是萌芽了这方面的想法

她便又出现并劝导我了

像是大脑的自卫意识，不断阻止着我

.

我不知道我的大脑拼尽全力保护我又是为了些什么

到底是为什么要这样子呢？

我看一会儿手机吧

我拉开一旁的椅子摊在上面，右手顺起旁边的手机用指纹解锁

我只能靠刷短视频或是其他方式强制让我的时间不再荒废了

但是否有意义，我又不知道

我...

右手大拇指不断的向上滑动

看到了那些励志学习，或是向自己人生目标奋进的人不由得有些嫉妒

最不想看这种视频了

我只需要

只需要一直这样荒废下去就好了

只需要漫无目的的活着就好了

......

...

我的梦想是什么呢？

//小学//

某一节课堂上

老师小朋友们，今天这节课的名字叫做 我的梦想！

老师首先你们有谁能知道 梦想 这个词是什么意思吗？

同学A我知道我知道！

一名同学将自己的手伸的极高，试图想让老师注意到自己

老师好，你来说！

同学A梦想的意思就是我未来想要干的事情！

老师答对了！

老师真棒，大家给他鼓鼓掌！

教室里几乎每个孩子都用尽全力拍打双手，热烈的掌声响彻教室。每个同学都想成为下一个受表扬的人

除了，一名在角落里沉默着，与他们格格不入的孩子

他的衣服上显得乱糟糟的，全都是各种油渍和笔墨的痕迹，只是在那里一声不吭地拿着铅笔在课本上画画

老师那么好

老师小朋友们，你们有梦想吗？

同学们有！！！

老师我们大家一起交流一下自己的梦想，好不好？

同学们好！！！

老师我们开小火车，从这一排第一个继续往下接！

老师轻轻的拍了拍一名学生的后背，示意让他站起来回答

同学A我的梦想是要当科学家！

老师很棒的梦想！

老师那你为什么要想当科学家呢？

同学A因为......

同学A因为我想研制出可以造出多很多汉堡，薯条，零食的机器！

同学A这样就可以让每一个人都吃饱饭了！

老师哇！很有志向啊！

老师大家再给他鼓掌好不好？

（热烈的拍掌声）

老师那么下一位同学继续！

同学B我的梦想是当一名警察！

同学C我想当一名医生！

同学D我想在未来当一名老师！

老师大家的梦想都很不错呢！

前面所有人的发言都已结束，接龙来到了最后一个人

那个在角落里，一直低着头画画的学生

老师的神情在看到最后一人时脸色就不太好了

即使如此，还是保持着最基本的职业素养挤出一个微笑

.

最后的那名同学没有注意到发言已经轮到自己了，或是从来都没有在意过

老师慢慢的从讲台走到教室后面，轻拍了那人的肩膀示意对方站起来回答问题

老师这位小朋友，你的梦想又是什么呢？

那名同学很不情愿地撑起身子，慢慢悠悠的站起来

眼神与老师对视

我梦想吗？

我我想想......

我我的梦想是一一

...

...

...

我活着