教育二

孙博森你好，我是一位普普通通的劳动者，关于我县的一切措施我想说的是，这种用强硬手段，去除周六，并且以托管名义补课，这还不如不叫托管，中国的总国力和大国担当毋庸置疑，相反中国学生的抑郁率也没有落下全世界舞台，我给大家算个账，中国抑郁症患者高达9500万以上，全世界的抑郁症患者加上中国是3.5亿人，中国的抑郁率是全世界总抑郁率大约是27%，这是大数据，如果真的是学生成绩不好，非要以强硬手段的话，我建议周日也上课，为了能让家长，教育局的期待，我建议端午节、清明节、国庆节、五一劳动节等等假期、甚至寒假暑假也取消，还有一些老师，我认为师德非常不好，公然造谣学校的学生品德，对得起师德吗？言归正传，取消所有假期后，努力学习，把学生逼成成绩工具，这就是教育局与家长所有的目的，还有我建议立刻开工，让全县的教室，所有工具全部开放，开发学生的潜能，让每个学校有空调，有最高端的教学环境与学习环境，我还想问一个馒头反复蒸好吃，还是第一次蒸出来的好吃，学习也一样，周六周日本就是学生的休息时间，既然取消一样倒不如贯彻到底，不要这么假惺惺。虽然日本丧心病狂对不起全世界，但是对孩子的教育甩我们八条街，中国最缺乏的就是文化与教育，中国的中医让中国抛弃，也代表想让学生也抛弃传统文化，五千年的中医抵不过几百年的西医，你们对得起老祖宗吗，为什么不能中西结合，中国既然认为中医是封建，我可不可以认为中国的节假日除夕之类的是不是也是封建，所以我想说的很明了既然取消，那就贯彻到底，谢谢！

孙博森其实大家难道没有发现一个非常简单的问题吗？总是说善恶到头终有报。说明了任何事情有因必有果，可能你昨天捡起一把枪在未来几天甚至几年，那颗子弹完成了闭环。我本身就是一个非常好的例子，童年时期的阴影到如今也是影响到我的生活，甚至有的时候回忆了当年的事情都会产生一种精神痛苦，生不如死。

孙博森爱情的前提是深厚的友谊，有些人的事情被他人沦为笑柄，爱情的持久性势必需要两情相悦，互相包容，更需要物质的加持，目前还是以学业为主，最好的年纪遇到对的人也是错的，少年时的爱情根本不值得一提，恋爱要考虑三观，更要考虑也可以说成不误解什么是门当户对，因为门当户对是有他合理性的。更有许多人误解爱情。

孙博森生当作人杰,死亦为鬼雄,生当做人,爸爸妈妈,谢谢你们养育我,我感谢你们给予我生命,把我一步步培育成人,你们在我心中的地位是无法撼动的,你们爱我,可是爱的太过泛滥,有的时候没有考虑过我的感受。

孙博森我记得父母爱我,可是爱的泛滥有哪些呢,例如:成绩、卫生、学习其实总体概括就这三种一个男孩很聪明,可母亲爱他,想让他成才,给他报许许多多的补习班,回到家就让你做卷子,孩子在学校被欺凌,六年下来孩子精神分裂,这是什么,这是一种磨灭孩子梦想的一种杀法,爸爸妈妈错了吗,没有,我们错了吗,没有,这只是父母的爱的泛滥,我想替我的兄弟姐妹说一声,叔叔,阿姨能不让我上补习班了吗,我好累。

孙博森叔叔阿姨,爸爸妈妈,哥哥姐姐,你们知道吗你们说的一句,我一切为了他好,我只是想让他成才,望子成龙,望女成风,我先说一句“谢谢”再说一句“你知道你们这句话弄垮了几个孩子吗”你们做的对但是你们这是道德绑架,以道德的名义绑架我们,你们说我供他赚钱累死累活,确实,难道你们不

孙博森你知道我们孩子最想听到的一句话是什么吗,是宝贝,你真棒,下次继续努力,不许骄喔。”我们学生哪怕做成干上万张卷子,哪怕累垮,只要有你的认可,值得!我也想说你们没有做到凭什么让我做到,我知道为我好但希望你能给我鼓励。

孙博森我给你们举个我的例子吧,虽然我不上补习班,

孙博森我还记得一个考上北大的学生,自杀了,为什么, 他逼着这位哥哥,好好学习,你考上北大就放过你,