素描

不知不觉中，同学们陆续来到了班上，整个教室也逐渐变得热闹起来。

贺峻霖匆匆闯进教室，脸上带着一丝匆忙和焦虑。他的眼神四处扫视，见严浩翔已经在座位上，便匆匆地坐下来，拿起作业，严浩翔看到他进来，有些惊讶，问道：“你今天怎么这么早啊。”贺峻霖苦笑着回答：“别说了，快点把作业借我抄抄，昨天光顾着打游戏，忘记写了。”他脸上的表情让严浩翔知道他的着急之情溢于言表。

严浩翔看着贺峻霖笑了笑就把作业给了他。

“别笑了，有什么好笑的。”贺峻霖看着他笑了起来，有些恼火，之后也转过身去完成昨天的作业。

严浩翔也没有管他了，继续沉浸在自己的思绪当中了。

没过多久，也到了早读时间，语文课代表站在讲台上敲着桌子说道：“安静，回到自己的座位上把语文书拿出来。”

同学们只是看了眼并没有把她的话放在眼里，然后去好自己的事情，说话的说话，玩的玩。

课代表看着他们没有把自己的话放在心上，我说了一遍：“我再说一遍，回到自己的座位上，别让我到老师那告状。”这一次的语调明显比前一句的语调严肃又带点不耐烦。

同学们这一次听进去了，回到自己的位置，安静下来，把语文书拿出来，开始了读书。

语文课代表见罢也没说什么了，开始带读起来。

时间过得总是让人意外，语文老师来到教室听见同学们的朗读声，尤为满意道：“不错不错，每天要向今天这样去朗读就好了。”同学们只是点点头，没说话，老师见状也没讲些什么，开始上起了课：“今天我们来学习...”

而我们的严浩翔见得无聊，拿出一张干净得纸张开始画画。

临近下课，严浩翔的画也是完成了，他画了一张刘耀文的素描，不知不觉的写上了刘耀文三个字。

注视这幅画，看向窗外，眼睛缓缓闭上，感受着微风轻拂脸颊。

想刘耀文的次数日益增长，不禁让他思考这是不是一种病症，但他自己也不知道该如何定义这种病症。

无奈也不想去想，下课了，严浩翔坐在位置不动，趴在桌上休息了，最近想的问题太多 使他有点累。渐渐的眼睛沉重下来，之后睡着了。