第二十七章 模仿采访流程

成功成为播音员的一员，我的工作就是播音和协助当校园小记者。

我们胜出的三个人被分到不同的岗位，于都是校园小记者，李子洋是编辑。今天的任务就是我们三个做校园采访。

跟岗位分配出来就是:我协助于都当小记者，说白了就是负责暖场，也是反向的对我搞笑的认可吧！李子洋是负责我们采访的主题和记录，还有给我得体稿件，让我通知全校配合我们这个采访。

分配得很到位，我们就开始了准备工作。说得是让李子洋想主题和得体的稿件，实际大家都在提出自己的想法，综合一下出一个完整的流程出来。

我们想征集一下意见，就想着自己出一个主意，让你最感兴趣的话题的调查试卷。这样是广大群众感兴趣，会提高大家对我们采访的积极度和真实性，减少了尬场的存在。

我们就搜集了网上热点最高的话题，出了一个调查问卷的模板，随机找各个年级的人来选择10个话题。

校园墙上公布了这个调查模板，这样看到的同学也可以写纸条交给到广播室，这样更能体现我们采访的准确和真实性。

最后我们会根据这些数据，统计出来每个话题得票数，公布在校园墙最高票数的10个主题采访。

现在这些是公开征集活动，不存在不配合的问题，我们在广播上通知一下，我们采访的时间和采访的对象，是全校每个年纪的同学。

我们现在可以开始前面的分工，这个流程的就差模拟采访了。角色还是于都是小记者，我在旁边配合于都，李子洋收集信息记录精华。

于是，开始模仿采访找学生，问我们相关主题的话题。看一下学生的配合程度，我们开始随机在校园里采访。

很快在逛的时候看见了一个同学，我们开始了简单的描述，同学很配合的接受了我们采访。

于都开始问同学：“对于男生和女生之间的关系你怎么看？”

同学一本正经的回答：“我们这个年纪不应该以情和爱为主，应该只做学习的搭子，以学习为主热爱党和国家。”

同学继续说道：“我们在上心理健康课的时候，老师说：我们这个年龄段的喜欢不够成熟，最好把喜欢藏进心里，不要说出来会是比较好的选择。很赞同心理老师的话！”

我们都没有想到会这么回答，一下给我们的采访上升了一个高度。

同学看自己发言完没有反应，就说：“我说得不管热情吗？你们一个个都没有反应。”

我瞬间反应过来，赶紧鼓掌说：“不是因为你的回答不像这个年龄段的思想，我们都有点意外感谢你配合我们的采访，非常感谢给我们带来了一个好的开场。”

同学什么也没说笑着走了。

我们没有想到模拟流程，发展的怎么顺利。我们都是刚接触这些东西，第一次模拟校园采访整个流程，我们配合的也很融洽。

我们模拟的这次很成功，流程也很完整期待正式采访也能这么顺利。已经熟悉了这个流程，我们就集体觉得以后正式采访，流程就按照这个顺序走。

期待我们明天正式的校园采访！