第六十六章 澄清

老师在大家或期盼或探究的目光中走进了教室。他一进门大家就轰动了，同学们起哄着，有人问他：“老师，你很喜欢铃木圆吗？”我趴在桌子上装死，脑袋里像有一只闹钟，一直在嗡嗡响。

“安静！大家安静下来！”他拍拍讲桌，大家的声音渐渐小了。“我很关心在座的每一位同学，如果今天站在上面的是你们中的任何一个，我都会出手帮助你们的。因为木村的行为本身就是不对的，我只是看不下去他的做法，和铃木圆同学无关，大家也不要再猜测了，如果你们还有什么疑问可以当面问我，不要欺负同学，不然你们的行为和木村又有什么区别呢？”他的声音不大，语气也很平淡，但这番话却是那么有力，那么能给我慰藉。

大家不再说话了。大概是老师的话比较有说服力，他们渐渐闭嘴，没有人再乱讲话了。我从心里松了口气，力气好像又一点点回到了我的身体里。我挺直背认真听讲，心也不乱了，一点点安定了下来。这时老师的目光向我看来，我大胆地迎上去。他冲我轻轻地笑了一下，像是在安慰我，没事的，一切都会过去的。我也冲他笑，意思是我没事，不用担心我。这个眼神交流的过程不超过三秒，他很快就进入了正题，也没有人注意到我们的异样。

下课后，同学们还是在商量这件事，不过口风已经大大转变了。他们说：“其实老师说的也对，而且仔细想想，铃木圆好像是挺可怜的，木村老师一直针对她打击她，她也很不容易的吧。”“不容易也不是和老师发展不正当关系的理由！”有人反驳。“拜托，哪里有不正当关系了？这都是谣传吧？你真的相信了？”有人听不下去站出来替我说话。

大家一起把视线投向我，似乎想让我回答。我深呼吸了一次，冷静下来，淡定地说：“我没什么好说的，不相信我的人，我说什么都不会相信，清者自清吧，随便你们怎么想。”我是真的不在乎了。老师都不在乎我干嘛要在乎？他们见我这态度，也不好再说什么，讪讪地散开了。

我发现很多事就是这样，只要当事人不再回应，不再拿这件事当回事，流言好像就能渐渐止住。一下午过去，放学前班里已经很少还有人关注这件事了。大家的话题转变得很快，比起我的八卦，他们更关心校庆节目和今晚的晚餐，以及周末有什么安排。

我照例留到最后走。我以为刚发生了这种事，老师不会和我一起走了，我已经做好了准备一个人坐电车回去。可是出了教室门，我还是看见了一个熟悉的身影。“老师！”我惊喜地叫出了声。此时老师和学生都走得差不多了，走廊里一个人也没有。“小圆！走吧！”他微微笑，冲我招手。“嗯！”我用力点头，跑到了他身边。

“老师，真是不好意思啊，每次都要麻烦你，这次还让你卷入流言蜚语中，真是不好意思！”我真诚地向他表达我的歉意。我真的很惭愧。“不要这样想，老师关心学生不是很正常吗？只是木村无理取闹而已，不是你的错。”他给我宽心。“可是我……”我想说我没法回报什么，他却制止了我，他把食指放在唇边：“不要说这些，我们是朋友嘛。”我的心里好温暖。

今天爸爸妈妈都回来了，因为明天就是周末。我本想试着和他们说说木村的事，就像高桥说的那样。我在饭桌前开口了：“那个，你们觉得木村这个人怎么样呢？”我想好了，如果他们说出模棱两可的答案来，我就把所有的事实告诉他们，彻底颠覆木村的形象，如果他们夸赞他，我就试着暗示他们，看看他们的反应。我没想到他们都说：“木村老师是个有责任心的好老师啊！他带出来的学生成绩都很好的！而且他教学有方，其他老师也对他赞不绝口，说他为人很光明磊落，清廉正直！”妈妈还说：“之前你不是也说了吗？你们班里的学生都很喜欢他，你也是，说他是个不错的班主任呢！”

这下我彻底傻眼了，也彻底心凉了。我知道我心里的话可能永远无法说出来了。他们说的没错，我之前的确是说过这样的话，但全都是假话，没有一句真心。是因为爸爸妈妈都说他是个好人，好老师，我为了迎合他们，不让他们失望才这样说。

不得不说木村装的真的很好，再同学们面前一副样子，在家长和其他老师面前又是一副样子，在我面前是最凶的样子。他好像就看准了我的弱小和胆怯才敢在我面前不加伪装地展现本来面目。其实他根本不是他们想象中的样子，其实他就是一个小人，一个真真正正欺软怕硬无理取闹唯利是图的小人！偏偏还有那么多人愿意帮他维护这虚假的人设。有时候我真是看不懂这个奇妙的世界。