五

三、法律与社会秩序

通过这一主题的学习，我们要知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识；认识法律在维护社会秩序

中的重要作用，自觉维护法律的权威。

1、宪法是国家的根本大法。

①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；②从效力上看，宪法具有最高的法律效力；③从制定

和修改的程序上看，宪法比普遍法律更严格。

2、依法行使政治权利。

（1）公民参与政治生活的主要内容有：公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理，民主监督。

（2）公民行使政治权利的途径：①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会和地方人大

常委会反映情况，提出批评和建议，行使自己的监督权；②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，

向有关部门反映；③还可以通过电视、广播、报纸等工具进行监督。

（3）公民怎样依法行使自己的政治权利？

我们要在法律允许的范围内正确行使自己的监督权利。

④对社会存在的问题，我们有向政府有关部门反映，并提出解决问题的的权利。

III、承担责任 融入社会

一、承担社会责任

通过这一主题的学习，我们要知道公平有利于社会稳定，树立公平意识；懂得公平需要正义，从而激发

社会正义感；理解自己负有的社会责任，要努力做一个负责人的公民

1．公平有利于社会稳定。

（1）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；

（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动

自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会持续发展。

2．理智地面对社会中的不公平现象。

①增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助、解决问题，以谋求最大程度的公平；②调

整自己的思维方式，理性地反思自己价值观念；③敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。

同时，还要认识到自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。

3．树立公平合作意识。

社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。公平的合作，

必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

4．提高辨别正义与非正义的能力，自觉遵守社会制度和规则。

（1）含义：①在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是

正义的行为；②凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

（2）遵守社会规则与秩序：

正义是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。作为社会成员，我们要从小

树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际

行动维护正义。

5．做有正义感的人。

有正义感的人，应该做到：（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当的方式，奋起抗

争；（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和

救助。（3）我们未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，

维护正义。

6．努力做一个负责任的公民。

（1）责任产生于社会关系之中的相互承诺。（2）责任来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命

职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。（3）在社会生活中，不同的社会角色意味

着承担不同的责任。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，

共享美好的幸福生活。

二、认识国情，爱我中华

第一单元 社会主义初级阶段的国情、国策

一、社会主义初级阶段

1、我国正处在社会主义初级阶段。

（1）所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

（2）特征：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；

社会主义具体制度还不完善。

（３）我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

（３）指导思想：“三个代表”重要思想，同马克思列宁主义、***思想、***理论一道，是我们党

和国家必须长期坚持的指导思想。

3、党在社会主义初级阶段的基本路线。

作者

作者涉政，涉政还是涉政，我快要疯了

作者只能用图片了，大家勉强看看吧