第30章 无解的“意念场景”？

……

在何骞骞的死亡视线中，乐澄淡定的喝了口水

乐澄没事啊，我们一起死嘛

何骞骞性质不一样啊

对于学生来说

面批=当面被老师批了

何骞骞也不例外

她不是那种死读书的类型，在写作业的时候还不是很认真，只会留意那些对她来说有意义的题

其他的一概乱写

何骞骞都这样的，更别说乐澄了

她每天的作业全部都是敷衍了事，反正老师也不会直接叫人去她办公室，因为她完全是在班主任的底线边缘徘徊

……

顾子青面批，是个很严重的惩罚吗？

显然顾子青问出了在场所有人的疑问

面批是什么？为什么她们听到面批就像要去行刑一样

乐澄你还算好的，我连语文也要

何骞骞对哦

有了对比，何骞骞一下就支棱了

又拿着白粉笔在那写

下课铃响，何骞骞也刚好完工

乐澄我去拿卷子

何骞骞一会儿就要开始活动了，你不让他们开开心心地度过吗？

乐澄当然

乐澄不能只有我受罪

乐澄笑眯眯的握拳，励志自己不愉快了那谁都别想好过

何骞骞你好狠啊

何骞骞不过这套卷子不难，应该没有那么惨烈吧？

乐澄……

乐澄那只是对你来说不难

乐澄我最后一题都没写！

……

格瑞（看她这样，好像也不算是安乐啊）

格瑞（受罪？）

佩利帕洛斯，她不是很开心吗？

佩利怎么一直说她要死要死的？

佩利真是莫名其妙

帕洛斯好了，这些又不关你的事

帕洛斯我们也不需要管

在场的人都有个猜测

因为乐澄现在所处的地方并没有战争，也看得出来她与何骞骞之间不过是打打闹闹而已

但她们似乎也有烦恼，甚至牵扯到“惨烈”二字

好像也不是完完全全的美好

大赛方新出的把戏吗？

乐澄老师，我来拿卷子了

乐澄并不知道她梦中的人都在想什么，也不知道他们能看得见她

如果知道了他们的想法乐澄也只会摇摇头并告诉他们有种手法叫夸张，还有种手法叫比喻

这可是他们这总会用的

班主任嗯

班主任现在就去发，让这次的联欢会治愈一下他们的心灵

班主任这试卷写的真是，气的我都不想看见你们

乐澄……

乐澄默默溜出去了，她在心里边腹诽：其实班上的同学都不打算让您进教室

乐澄各位朋友们，你们的成绩出来啦！

乐澄来到教室，就开始发试卷

“不是怎么就改完了？”

“老师也太能肝了吧！”

“你别把它们拿进来，把它烧了烤了炖了都可以就是别发了”

乐澄这可不行，老师说要让联欢会治愈你们因成绩受伤的心灵

“别啊！”

班上的哀嚎声接连不断

“我就说吧，咱们这回绝对不能放老师进来”

“对对对，把她留在办公室里”

乐澄我也赞成

班上其乐融融，不过十几岁未经世事的少年，想到的报复也就只是一些好玩的恶作剧而已

雷狮真是幼稚

雷狮对于他们的“报复”只觉得可笑

既然有不满，那就狠狠地报复回去啊，一个恶作剧算什么？

格瑞……

乐澄的“意念场景”什么东西都变得太快了，一会儿有些低落，一会儿又是在他们看来很幼稚的把戏，在不然就是无关紧要的聊天

天杀的，比顾子青那还难办

这真的是想帮她解开幻境都无从下手

顾子青……

乐澄可是帮了她通过第二层的，所以她也想看看能不能帮到她

但她看着这个乐澄一会儿就变一个情绪的，也是无从下手

顾子青（我是不是很没用啊）

她什么都帮不上忙

还添了麻烦

是真的很没用吧

格瑞（这次该怎么办……）

格瑞这个“意念场景”，真的无解吗？

……